修道心
手捧「結業證書」，頓時感慨感激一湧心頭，卻在汪洋大海中，難以找到精湛片字，盡情揮灑！以劣拙的隻字片語，來表述十二堂課的感謝之恩！
引喻照明暗礁迷隻！南柯一夢甦醒歸人！
斧破魚網脫困吞圇！感念重生魚躍龍門！
舐瀆之情重如泰山！肝腦塗地再報再造！
雲梯之繩同心戮力！撥雲見日攀越登峰！
當面臨一無所有，與顛簸困境之時，踏入「中天法門」殿堂，並經歷了自我批判的洗滌，才真正了解 師父說的：「孑然一身」！萬叢荊棘中，喜鵲躍上了枝頭，只有四個字。
一、「頓」。「停」住宿命的步伐：「沉思生死觀」；「看」過往的人生際遇：「沉思因果觀」；「聽」內心的掙扎吶喊：「沉思輪迴觀」；「找」到心輪之鎖：「沉思六識觀」；這是徹徹底底的覺醒！
二、「悟」。悟出真理中「正念」形成；萬馬奔騰的追逐，終究歸於「寂靜」！
三、「妙」。力行於「功法」中，真正領會「禪」的喜悅之妙！
四、「法」。重新改換跑道，邁開大步正道之路，關關過程有如四季分明「春耕、夏播、秋收、冬藏」，何德何能，千頭萬緒竟在臨門一腳重獲生機。千言萬語唯在誓願追隨中天之師。
在上課期間， 師父因材施教的引導，以「隱喻」方式，問：「何謂無為法與幻化？」讓君御智慧大開找到答案。
「有為法」是透過內境求法，進行「引導、培孕、養蓄」，是「啟」的開始，意即自己找到電磁，並接好電纜線，準備發光，當然安裝過程非常重要，包括結構、品質、環境、周全措施，這都是累世習性的問題。
「無為法」是經過有作為的精煉蘊成「發酵作用、合一、蓄勢」，是「發」的產物，就是自然順勢而行的「充電發光」。
「幻化」是在練法過程中，會呈現的狀況，幻覺、幻聽、幻象、神遊、出竅…等等，是最好的自我檢視與考驗，讓自己清楚看到詬病、罩門、惡習，總總累世習性，全部一一出籠。
所以 師父教的功法，是由根基打底，循序漸進，再進階高級法！就如小學生學習文字，ㄅㄆㄇㄈ沒學好，拼音就有阻礙，自然發音咬字，就有困難。
有些學員常憂心自己沒感應，自認無作為、無效應，其實，一步一腳印，反而更紮紮實實，不像君御具靈異體質，一有起心動念，常感召一些干擾自困，咎由自取，考驗更大啊！
最後感謝 師父教授的功法，是由根基打底，循序漸進，並得以讓自性進階的高級禪修功法。
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